教研共同体协同提升试点项目

教研简报

八年级历史 第 1 期

桐梓县教研服务中心 2020 年 5 月 8 日

桐梓县八年级历史教研团队在线参与学科研讨第一次活动

     2020 年 5 月 8 日,根据教研共同体协同提升项目试点县教研团队远程培训方案的要求，桐梓县教研服务中心精心组织八年级历史教研团队成员在线参与学科研讨第 1 次活动，本次活动采取异步教研的方式进行，由湖北鲁智教研团队天门市杭州华泰中学的何光书老师讲授八年级（部编本）第一单元中 华人民共和国的成立和巩固教材分析--新生政权，谱写绚丽篇 章第 1 课《中华人民共和国成立》。

     七八年级教研组的老师们认真细致在线学习（回看）了课件，从中受益匪浅。老师们在线发表了评论，学习后纷纷 发表了自己的感想和今后在教学中需要借鉴的地方。高桥中学刘从喜说了自己的感想，通过今天的学习让我认识到一个教师对知识系统的把握和掌控非常有必要，认识到知识的全面性，课题的导入， 知识结构的设置，问题的巧妙提问，教学方法的多样性，学生的有效性学习都是一门课程的必备步骤！从而让我认识到 一个教师不能停止在目前的步伐上，应该对未来历史学科有 前瞻后顾的思考，而且也要和时代相接轨，与时俱进并且树立终身学习的理念，走在教学的前头，做课堂的带头者，提 升教学质量，从而做一名合格的中学教师！

       思源实验学校成姝丹老师回看课件后的心得，今天学习后，感受最深的有三点。第一，教学设计。三课内容老师都 用了段落式的讲解方式，用一句精辟形象的短句概括每一子母的内容，层层深入，贯穿整个教学课堂。第二，知识点概括。例如第一届政协会议的内容，用了“八个一”来概括， 形式新颖，而且便于识记，把枯燥复杂的内容简单化，非常值得学习。第三，知识拓展的 有效性。如第二课讲完后再用了一个部分“睦邻友好共发展——展望未来”，第三课同样用“民主社会农民喜——新农村的发展”进行知识拓展，使得历史联系现实，增加了历史 课堂的生动性。

        容光中学唐忠林老师的感受：通过今天的学习，是我认识到在教学中一是要突出单元主题，要分析单元主题的作用； 二是要明确学科核心素养；三是利用好思维导图，让各课知识点之间串联在一起，使学生逐步形成知识树；四是内容设计要新颖，有特色；五是要充分利用 史料，论从史出；六是要与时事相结合。这样去诱发学生的 学习兴趣，增强对整体历史的感知。

     木瓜中学朱丽老师所学课件总结了五点，本次教研活动中，收获颇丰。一、在进行一个单元的学习时，要进行单元概述，学生对整个单元大体要学习的内容有初步印象。二、导入要有趣味性，抓住学生眼球与兴趣，如视频、歌曲等多种导入形式。三、课堂教学分板块，内容清晰明了。四、结合时事政治教学，学生感受中国从成立到现在发生的巨大变化的对比，激发学生的爱国情怀

和民族自豪感。五、课堂要做小结，升华主题，以伟人为榜样， 教育学生要努力学习，做一个对祖国有用的人。

        本次八年级的线上研讨活动是第一次，老师们都积极认 真地学习并在线上参与评论，学习后都有所感悟，在今后的课堂教学中备课环节是关键所在，要不断吸取名师团队先进 的教学理念和科学合理的课堂教学经验，促使我们的历史课 堂充满生机和活力

本期编辑：成姝丹 审核：令狐荣丽